幼稚園教諭保育士養成学科 2年制
文部科学大臣 厚生労働大臣 指定校
職業実践専門課程 認定校
- 048-965-4111（代）
- 受付時間：平日9:00～17:30
カリキュラム
独自のカリキュラム
越谷保専では「育・造・動・音」の基本の専門教育科目を学び、現場で活かす「保育技術」を修得します。
- 健康でいつも元気でいることはみんなの願い。
そのチカラは食生活や幼少期の基本的な生活習慣から始まります。
- 子どもたちの発想は無限大。
全てのものが保育教材となります。
ひらめきを大切にし、想像力がふくらむように子どもたちを援助しましょう。
- 子どもたちは運動あそびや、からだを動かすことで色々な動作ができるようになります。それが、危険を回避するチカラにもなります。
たくさんの運動あそびにチャレンジ！
- 音に合わせてからだを動かしたり、歌ったりすることは情操教育のひとつ。みんなで楽しく取り組むことが大切です。
カリキュラム一覧（2024年度入学生）
- ：演習
- ：講義
- ：実技・実習
- ：選択科目
教養科目
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 日本国憲法 | |
| 体育講義 | |
| 生き物 | |
| 英語コミュニケーション | |
| 情報機器の操作 | |
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| ● | 倫理学 |
| ● | 文学 |
| ● | 社会学 |
| 体育実技※ | |
※体育実技は、吉川市にある法人施設の体育館にて行います。
専門教育科目
教職に関する科目
領域及び保育内容の指導法に関する科目
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 子どもの健康とあそび | |
| 子どもと人間関係 | |
| 子どもと環境 | |
| 子どもの文化と言葉 | |
| 保育内容健康 | |
| 保育内容環境 | |
| 子どもの言語文化表現 | |
| 子どもの音楽基礎演習 | |
| 子どもの発達と音楽表現 | |
| 子どもの発達と造形表現Ⅰ | |
| 保育内容言葉 | |
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 子どもの総合表現 | |
| 保育内容人間関係 | |
| 保育内容表現（音楽） | |
| 保育内容表現（造形） | |
教育の基礎的理解に関する科目
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 教育原理 | |
| 保育・教職論 | |
| 発達心理学 | |
| 特別支援保育 | |
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 幼児教育経営学 | |
| 保育・教育課程論 | |
道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 幼児教育の方法及び技術 | |
| 子ども理解の理論及び方法 | |
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 教育相談の理論及び方法 | |
教育実践に関する科目
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
教育実習指導 |
|
| 教育実習Ⅰ |
|
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 保育・教職実践演習 | |
| 教育実習Ⅱ | |
保育の本質・目的に関する科目
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 保育原理 | |
| 子ども家庭福祉 | |
| 社会福祉 | |
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 子ども家庭支援論 | |
| 社会的養護Ⅰ | |
| ● | 自立支援とライフデザイン |
保育の対象の理解に関する科目
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 子ども家庭支援の心理学 | |
| 子どもの保健 | |
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 子どもの食と栄養A | |
| 子どもの食と栄養B | |
| ● | 教育心理学 |
保育の内容・方法に関する科目
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 乳児保育Ⅰ | |
| 子どもの発達と造形表現Ⅱ | |
| 音楽実技演習 | |
| ● | 子どもの弾き語り演習Ⅰ |
| ● | 保育教材（ペープサート・パネルシアター） |
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 保育内容総論 | |
| 乳児保育Ⅱ | |
| 社会的養護Ⅱ | |
| 子育て支援 | |
| 子どもの健康と安全 | |
| 特別支援保育Ⅱ | |
| ● | 子どもの発達と造形表現Ⅲ |
| ● | 子どもの弾き語り演習Ⅱ |
| ● | 子どもの運動あそび |
| ● | 子どもとおもちゃ |
| ● | 保育教材（パペット・エプロンシアター） |
保育実習
| 1年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 保育実習指導ⅠA |
|
| 保育実習ⅠA |
|
| 保育実習指導ⅠB |
|
| 保育実習ⅠB | |
| 2年次 | |
|---|---|
| 選択 | 科目 |
| 保育実習指導Ⅱ |
|
| 保育実習Ⅱ | |
は、前の科目を履修しなければ、次の科目の履修はできません。
は、2年次前期までに開講する「教職に関する科目」及び「保育実習ⅠA」の科目を履修していなければ、受講することができません。
●は選択科目です。「専門教育科目」の中から、最低1単位以上履修し、単位を修得する必要があります。
保育教材
（ペープサート・パネルシアター）
教材・教具についての知識を学びながら、実際に物を作り出していく過程の中で、いろいろな気づきや工夫を見つけ楽しく取り組んでいきます。
※選択科目
保育教材
（パペット・エプロンシアター）
保育活動をより豊かなものにするために、パペットとエプロンシアターの制作を通して保育技術の向上を目指します。
※選択科目
卒業要件
2年以上在学し、教養科目については9単位以上、専門教育科目については75単位以上（合計84単位以上、授業時間数2,055時間以上）の履修が必要です。
時間割（2023年度例）
1年次前期時間割
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 1限 （9:00～10:30） |
ホームルーム | 教育実習指導 | 子どもの 健康とあそび |
音楽実技演習 | 子どもの 音楽基礎演習 |
|---|---|---|---|---|---|
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
| 2限 （10:40～12:10） |
保育原理 | 教育実習指導 | 子ども家庭福祉 | 子どもの 文化と言葉 |
保育・教職論 |
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
| 3限 （13:10～14:40） |
生き物 | 体育講義 | 情報機器の操作 | 日本国憲法 | 社会福祉 |
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
| 4限 （14:50～16:20） |
英語 コミュニケーション |
ホームルーム | 子どもと環境 |
子どもの発達と 造形表現Ⅰ |
教育原理 |
2年次前期時間割
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1限 （9:00～10:30） |
保育内容表現 （造形） |
子どもの総合表現 | 教育相談の 理論及び方法 |
保育教材 （パペット・エプロンシアター） 子どもの運動あそび |
|
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
| 2限 （10:40～12:10） |
保育内容表現 （音楽） |
保育・教育課程論 | 子どもの 食と栄養A |
保育内容 人間関係 |
保育実習指導Ⅱ |
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
| 3限 （13:10～14:40） |
子どもの 健康と安全 |
乳児保育Ⅱ | 社会的養護Ⅰ | 子どもの 弾き語り演習Ⅱ |
特別支援保育Ⅱ |
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
| 4限 （14:50～16:20） |
ホームルーム | 子ども家庭支援論 | 幼児教育経営学 | キャリア教育 | こどもとおもちゃ |